Jedným z najťažších aspektov rodičovstva je disciplína. Chceme mať so svojimi deťmi dobré vzťahy. Vďaka disciplíne sa môžeme cítiť ako zlý človek.

Rozdávať následky za zlé správanie nie je zábava. Spravidla naše deti rozladia, že majú následky na ich správaní. Potom sa na nás naštvú, že sme vymáhali následky. Je ťažké byť disciplinárnym opatrením našich detí. Bolo by skvelé, keby stačil systém odmien s grafmi a cenami, aby sa deti dobre správali a vôbec nepotrebovali disciplínu. Systémy odmien sú skvelé, ale jednoducho nestačia.

Deti potrebujú disciplínu primeranú veku. Je to jednoduchá životná skutočnosť a rodičovstvo. Ak ste na rozpacích, ako disciplinovať svoje dieťa, dúfam, že poskytnem niekoľko užitočných tipov, čo môže pre vaše dieťa fungovať.

Mám tri deti a všetky tri vyžadujú odlišné disciplinárne prístupy. Žiadne dieťa nie je rovnaké, rovnako nebude reagovať na disciplínu ako ďalšie dieťa.

Byť flexibilný, spravodlivý, dôsledný v konaní a láskavý sú kľúčom k zefektívneniu disciplíny bez narušenia dôvery v dieťa. Príliš tvrdá alebo bez varovania používaná disciplína spôsobí, že dieťa bude mať narušenú dôveru medzi rodičom a dieťaťom. Musia mať pocit, že sa s nimi zaobchádza spravodlivo, aby následky nepoškodili vzťah rodiča a dieťaťa.

To neznamená, že všetky formy disciplíny sú rovnaké pre všetky deti. Musíte zaviesť systémy, ktoré fungujú pre každé jednotlivé dieťa v domácnosti. Disciplína nie je univerzálna.

Obsah

1. Prečo je disciplína nevyhnutná
2. Ako disciplína ovplyvňuje vývoj
3. Ako disciplinovať dieťa
4. Disciplína v rôznom veku
   • Bábätká
   • Batoľatá (vo veku približne 1 až 2 roky)
   • Predškoláci (vo veku od 2 do 3 rokov)
   • Deti v školskom veku
5. Buďte flexibilný rodič

Prečo je disciplína nevyhnutná

Deti potrebujú disciplínu, pretože im to pomôže teraz aj v budúcnosti ako dospelých. Budú si rozvíjať zmysel pre správne a nesprávne, s disciplínou v domácnosti, ktorá bude hrať hlavnú úlohu v ich morálnom vývoji.

Disciplína im pomáha pochopiť, čo je prijateľné správanie a čo nie. Naučia sa tiež rešpektovať autoritu, keď sa disciplína koná spravodlivo a vychádza z lásky rodiča. Ak sa nedokážu naučiť rešpektovať autoritu v domácnosti, nebude to pre ich budúcnosť priaznivé.

Budú počúvať svojho šéfa a rešpektovať jeho autoritu? Veľká časť ich rozvoja úcty k autoritám priamo súvisí s tým, ako boli disciplinovaní v domácnosti.

Vládla v dome disciplína a náprava alebo boli pravidlá voľné a neznáme? Rozvíjajú dobrý pocit úcty k autoritám, keď sa disciplína v domácnosti vykonáva správne a platia jasné pravidlá a dôsledky.

To opäť znamená, že nie je príliš tvrdý (tj. Kričí a kričí), nezahŕňa zneužívanie a nikdy sa tak nedeje, ak je rodič plný hnevu alebo zúrivosti.

Ako disciplína ovplyvňuje vývoj

Existujú štyri hlavné prístupy k rodičovstvu, ktoré sú uvedené v tomto článku Psychology Today:^[1]

1. Autoritársky
2. Zanedbávanie
3. Zhovievavý
4. Smerodajné

Ako rodičia musíme snažiť sa byť autoritatívnymi rodičmi aby boli účinné pri disciplinovaní našich detí spôsobom, ktorý im pomáha rozvíjať sa v najlepších dospelých, akí môžu byť.

S využitím autoritatívnych prístupov k rodičovstvu bude dieťa rešpektovať autoritu a disciplínu. V článku Psychology Today sa o autoritatívnych metódach rodičovstva píše nasledovné:

Autoritatívni rodičia typicky dávajú svojim deťom zvyšujúcu sa úroveň samostatnosti, keď dospievajú, čo vedie k vyššiemu vodcovskému potenciálu u detí autoritatívnych rodičov. Sociálne zručnosti, sebakontrola a sebadôvera sú rozvinutejšie a to sú vlastnosti, ktoré z nich robia ideálnych zamestnancov, vedúcich a životných partnerov.

Ak sa použijú autoritatívne metódy rodičovstva, deti si vytvoria rešpekt k autoritám, ktoré sa prenesú do dospelosti. To, čo teraz učíme svoje deti v našich disciplinárnych metódach, im dá rozvíjať nielen zmysel pre morálku toho, čo je správne a čo nesprávne, ale tiež si bude rozvíjať rešpekt k autoritám.Reklama

Ostatné metódy rodičovstva (autoritárske, nedbanlivé a zhovievavé) sú chybné a majú dôsledky, ktoré majú vplyv na dieťa v jeho dospelosti. Cieľom je vychovávať deti, ktoré sú pripravené niekedy opustiť hniezdo a sú plne pripravené na svet.

Disciplína a prístup rodičovstva, z ktorého vychádza, majú vplyv na vývoj detí. Autoritatívne rodičovstvo určuje pravidlá a hranice, ktoré sú spravodlivé voči dieťaťu a jeho veku. Je to tiež disciplína, ktorá pomáha dieťaťu pochopiť správne a nesprávne správanie a jeho následky v domácnosti.

Ako disciplinovať dieťa

To, či používame vhodné a účinné disciplinárne metódy, určí, či si naše deti vytvoria silný zmysel pre morálku (ktorú ste ich naučili) a rešpekt k autorite.

Tu uvádzame niekoľko všeobecných pokynov pre smerodajné rodičovstvo, pokiaľ ide o disciplínu:

• Pravidlá a ich dôvody sú jasne vysvetlené.
• Rodičia sa pokúsia pomôcť svojmu dieťaťu, keď je dieťa vystrašené alebo rozrušené.
• Úcta k názoru dieťaťa je zabezpečená, aj keď sa môže líšiť od názorov rodičov.
• Dieťa sa vyzýva, aby hovorilo o svojich pocitoch.
• Dôsledky porušenia pravidiel sú dieťaťu jasné skôr, ako dôjde k ich porušeniu.
• Komunikácia a rozhovory s dieťaťom prebiehajú po porušení pravidiel, ktoré dieťaťu a rodičovi pomôžu spracovať, čo sa stalo. Tento rozhovor sa vedie s empatiou na strane rodiča.
• Deťom je poskytnutá disciplína, keď porušujú pravidlá. Robí sa to dôsledným spôsobom (t. J. Ak je ich inteligentný telefón odvolaný v dôsledku toho, že jeho spálňa nie je čistá, potom sa zruší aj nasledujúci deň, ak dôjde k porušeniu rovnakého pravidla).
• Rodičia diskutujú so svojimi deťmi o dôsledkoch ich dobrého a zlého správania, takže v domácnosti existuje jasné pochopenie následkov a disciplíny.
• Rodičia postupujú disciplinovane a nie sú laxní v tom, že umožňujú porušovať pravidlá bez následkov. Porušenie pravidiel znamená, že existujú následky. Nielen niekedy, ale vždy.
• Dôsledky nezahŕňajú tvrdé tresty, hanba, krik, krik, volanie mena alebo zadržiavanie lásky.
• Následky nasledujú liečivé slová povzbudenia a lásky, ktoré majú ubezpečiť dieťa, že aj keď sú disciplinované, stále sú veľmi milované. Napríklad po uplynutí časového limitu rodič objal svoje dieťa a povedal mu, že ho bezpodmienečne miluje.
• Rodičia nabádajú deti, aby boli v medziach samostatnosti.
• Dôvody pravidiel sú zreteľne zdôraznené, keď dôjde k disciplíne, aby dieťa jasne pochopilo dôvod ich dôsledkov. Napríklad, keď dieťa uteká za loptou na ulicu, vezme sa na nejaký čas dovnútra a je vysvetlené, že nesmie ísť na ulicu, pretože po ulici jazdia autá, čo ho robí veľmi nebezpečnými. (je to pre ich vlastnú bezpečnosť).

Znalosť domáceho poriadku a hraníc spolu s následnými dôsledkami sú prvými súčasťami fungovania dobrého systému disciplíny.

Ďalším dôležitým faktorom, ktorý je potrebné zvážiť, sú dôsledky. Sú dôsledky na ich správanie spravodlivé? Je vek následku vhodný pre dieťa? Ďalej uvádzame niekoľko všeobecných pokynov pre metódy disciplíny vhodné pre vek.

Disciplína v rôznom veku

S pribúdajúcim vekom dieťaťa sa musia meniť disciplinárne metódy. To, čo fungovalo pre vaše dieťa vo veku 2 rokov, nemusí byť účinné vo veku 7 rokov. Musíte si uvedomiť, keď metódy disciplíny už nie sú účinné a je potrebné ich upraviť.

Je dôležité pochopiť, že vek hrá rolu v type disciplíny, ktorá je najefektívnejšia. Ďalej uvádzame niektoré vekové kategórie a disciplinárne metódy, ktoré sú účinné pre tieto vekové skupiny:

Bábätká

Deti vo všeobecnosti nepotrebujú disciplínu. Iba sa učia o svete a nemajú pochopenie medzi dobrým a zlým správaním. To príde dosť skoro, keď budú batoľatá. To však neznamená, že deti nerobia veci, ktoré si vyžadujú následky. Napríklad nechceme, aby sa naše 9-mesačné dieťa plazilo k zásuvke a vložilo do nej prst.

Kľúčom je vytvorenie bezpečného prostredia, aby dieťa mohlo spoznávať svoj svet bezpečným spôsobom. Ak sa u nich prejaví správanie, ako napríklad udretie alebo dotýkanie sa vecí, ktorých by sa nemali, môžu byť presmerovaní.

Presmerujte pozornosť detí

Poskytnite im niečo bezpečné na dotyk a hranie sa s nimi. Naučiť ich rozdielu medzi dotykom a dotykom je nevyhnutné. Ak nemôžu dodržiavať bezdotykový dotyk konkrétnej položky, napríklad ťahaním za vlasy mačky, odstráňte im predmet z pohľadu a schopnosti dotknúť sa. Nie je pravdepodobné, že by 9-mesačné dieťa pochopilo koncept časového limitu.

Stránka Parenting.com má niekoľko užitočných tipov na riešenie správania dieťaťa mimo sféry trestu. Uvádzajú nasledujúce informácie o disciplíne a deťoch:^[dva]

Disciplína sa začína dôverou. Dieťa, ktoré verí svojej mame alebo otcovi, že mu dá jedlo a pohodlie, keď to potrebuje, im tiež uverí, keď povie: Nedotýkajte sa!

Kľúčom k bábätkám je, že potrebujú skôr lásku, pohodlie a presmerovanie, ako trest, napríklad oddychový čas. Iba rozvíjajú zmysel pre seba a objavujú svet okolo seba. Čoskoro to budú batoľatá a následky sa môžu stať súčasťou rutiny. Do tej doby je úlohou rodičov, aby držali dieťa ďalej od nebezpečných situácií a vecí.

Rodič môže svoje dieťa rozptýliť alebo presmerovať, keď je potrebné upraviť jeho správanie.

Napríklad, keď som začal deťom umývať zuby, keď dostali ako prvé svoje nové zuby, neradi mali v ústach zubnú kefku. Mal som jedno dieťa, ktoré by koplo, kričalo a plakalo, keď uvidelo zubnú kefku.Reklama

Vytvoril som hlúpu pieseň, aby bolo čistenie zubov zábavné a odvádzalo ju pozornosť od toho, čo sa deje. Robil som hlúpe tváre a pieseň som veľmi vzrušene spieval zakaždým, keď išlo o umývanie zubov, aby ju moja pieseň a tanec vyrušovali a mohol som si ľahšie umývať zuby bez záchvatu. Fungovalo to ako kúzlo a za pár týždňov bola nadšená, že uvidí zubnú kefku, pretože to znamenalo, že budem zábava.

Nájdite kreatívne spôsoby, ako rozptýliť svoje dieťa alebo ho zapojiť do iných aktivít na rozptýlenie plaču, pretože nechcú nič, čo by pre nich nebolo bezpečné. Nepotrebujú trest za to, že chytia diaľkové ovládanie televízora. Namiesto toho rodič jednoducho potrebuje vymeniť diaľkový ovládač za hračku a dosiahnuť, aby hračka vyzerala oveľa zaujímavejšia a zábavnejšia ako nudné diaľkové ovládanie.

Batoľatá (vo veku približne 1 až 2 roky)

Presmerovanie správania je užitočné aj pre batoľatá. Keď budete mať batoľa, zistíte, že opakovane odmietate. Musíte sa rozhodnúť, ktoré správanie presahuje hranice a vyžaduje dôsledky. Ostatné beahviors môžu byť jednoducho presmerované podobne, ako by ste to robili s nimi v detskej fáze.

V tejto fáze sú užitočné jednoduché slovné opravy. Ak slovné opravy zlyhajú, musíte konať. Batoľatá niekedy iba testujú vody, aby zistili, z čoho im môže uniknúť.

Poznajte svoje limity, aby ste rozpoznali, kedy správanie zašlo priďaleko a slovná náprava jednoducho nestačí. Takto môžete prejsť na iné metódy, napríklad na oddychový čas, odoberanie hračiek alebo odstraňovanie privilégií (pre batoľatá jednoduché veci, ako napríklad žiadna zmrzlina).

Batoľatá sa topia a záchvaty hnevu sú normou. Ak máte dieťa, ktoré neprejde fázou záchvatu záchvatu horúčky, ktorá spočíva v tom, že budete kričať a biť, máte šťastie a vaše dieťa je jednorožec. Pre nás ostatných potrebujeme obrovskú dávku trpezlivosti, hlboké dýchanie a upokojenie našej mysle a emócií, keď sa začnú objavovať záchvaty horúčky.

Vyvarujte sa spúšťačom, ktoré spôsobujú záchvaty hnevu

Snažte sa vyhnúť sa spúšťačom, ktoré môžu spôsobiť záchvaty hnevu (napríklad preskočiť spánok alebo zabudnúť na občerstvenie a skončiť s hladným batoľaťom). Ak ste na verejnosti, odstráňte sa z verejnej situácie.

Neraz som opustil obchod s dieťaťom v náručí, ktoré bolo v úplnom vyčíňaní. Beriem ich k autu a čakáme na vyčíňanie. Ja nijako nekričím ani netrestám.

Tiché časy

Najlepšie následky na vyčíňanie batoliat majú pokojné časy. Toto je iné ako časový limit. Oddychový čas je zvyčajne rovnaký počet minút ako vek dieťaťa (ak sú dieťaťu 3 roky, dostane oddychový čas 3 minúty). Záchvaty vyžadujú ďalší čas, aby sa dieťa upokojilo a vzchopilo.

Svoje deti som vždy umiestňovala do ich izieb na posteľ a povedala som im, že si ich prídem po tom, ako sa upokojili a na chvíľu boli ticho. Niekedy zaspali, pretože záchvaty hnevu súviseli s ich nadmernou únavou. Inokedy vyšli z miestnosti a povedali, že som sa upokojil ich batoľatým hlasom po tom, ako sa zotavili z kondície.

Zvyčajne som išiel do ich izby, keď bolo všetko pokojné a vedel som, že sa upokojili a záchvaty horúčky skončili. Rozprávali by sme sa o veciach a potom by som ich požiadal, aby sa opäť pripojili k rodine, keď sa upokojili a boli oddaní dobrému správaniu.

Kľúčom k batoľatám je zostať v pokoji. Musíte byť ich skalou, nie tým, kto ju stratí, keď ju stratí. Empowering Parents pojednáva o ďalších užitočných tipoch, ako zvládnuť záchvaty hnevu batoliat, vrátane nasledujúcich:^[3]

Buďte k dieťaťu jasní a pevní. Chcú vidieť, že to máte na starosti vy a niekto to má pod kontrolou. Udržujte svoj stred a buďte veľmi pevní. Môžete povedať: Nezostávame tu. Môžeme sa vrátiť, keď sa môžete dať dokopy. Teraz odchádzame.

Oddychové časy môžu začať vo fáze batoliat. Špeciálna stolička určená ako oddychová stolička je užitočná na to, aby bola táto metóda dôsledkov pre batoľa konzistentná a zrozumiteľná. Môžete použiť časovač, ktorý je označený ako časovač časového limitu.

Všeobecným pravidlom pre dĺžku časového limitu je, že počet rokov vo veku dieťaťa je rovnaký počet minút pre časový limit (t. j. 2 minúty pre dvojročné dieťa, 3 minúty pre trojročné dieťa atď.). Ak dieťa stále vstáva z oddychového kresla, musí rodič stále brať dieťa späť na svoj oddychový stolík, kým nevyprší jeho časový limit.

Zaviedol som v našom dome politiku, že ak vstanú z času na čas, potom ich čas začne znova. Od malička sa učili, aby nevychádzali z časového limitu, kým nezhasne časovač.Reklama

Môže to byť bitka vôle, ktorá musí batoľa stále a znova ukladať na stoličku. Ak to však urobíte, naučíte ich, že sa nevzdáte a sú povinní dokončiť celý čas.

Nakoniec sa chytia a uvedomia si, že time out pôjde oveľa rýchlejšie, ak jednoducho idú na stoličku a urobia si čas. Môže to trvať desiatky časových prestávok, kým sa dostanete k tejto realizácii, ale stane sa to nakoniec.

Ak to vyústi do vyčíňania totálnej nálady, použite politiku vyčíňania a premiestnite dieťa do bezpečnej oblasti, napríklad do jeho spálne alebo postieľky, kým nálada neutícha a znova nie je v pokoji.

Sú niektoré deti, ktorým sa dobre darí, keď môžu sedieť s mamou alebo otcom. Potrebujú tam svojho rodiča, pretože je istotou, že sú stále milovaní, aj keď sú disciplinovaní. To funguje príliš dlho, pokiaľ sú vyňaté z hry a hračiek, takže dôsledok oddychového času na stoličke s matkou alebo otcom v ich blízkosti je dobrý.

Odstránenie hračiek

Zásadou odstraňovania hračky pre batoľatá je, že hračka je odobratá, ak je použitá na ublíženie iným alebo ak sa o ňu bijú dve alebo viac detí.

Čas na hračkách je to, čomu hovoríme u nás doma. Hračka išla na vrch skrinky, na ktorú deti nemali dosah. Uistite sa, že ste tieto hračky umiestnili na čas, na ktorý sa deti nebudú snažiť vyliezť, aby sa pri tom dostali späť a zranili sa.

Naše skrinky sú z dôvodu tejto bezpečnosti pripevnené k stenám. Moje deti boli všetko horolezci a vy neviete, či je vaše dieťa horolezec, kým ich pri tom nezastihnete a dovtedy už môže byť neskoro, aby ste sa vyhli strašnej nehode.

Určite rozlišujte medzi normálnym správaním sa batoliat a priamou neposlušnosťou. Jedno batoľa som nechal kresliť pastelkami na celé steny. Moja dcéra, ktorá je o dva roky staršia ako jej bratia - dvojčatá, poukázala na to, že im už neostali žiadne maľovanky, takže musel kresliť na steny. Určite som im povedal, aby išli do kuchyne a vyfarbili sa. Nikdy som svojim batoľatám nehovoril, aby nekreslili po stenách.

Namiesto toho, aby som mu vynadal a poslal ho na oddychový čas, nechal som ho, aby mi pomohol vyčistiť steny, a hovorili sme o tom, aké farebné pastelky sú len na papier. Dal som mu najavo, že nabudúce by nastali vážnejšie následky, keby písal na stenu pastelkami.

Batoľatá robia čudné veci, takže buďte pripravení na svoju reakciu (alebo na nutnosť odložiť reakciu na šantenie vášho batoľa), pretože fazuľa do nosa je niekedy iba experimentovanie batoliat a nie tých, ktorí sa snažia byť neposlušní alebo konať akýmkoľvek spôsobom. zle.

Predškoláci (vo veku od 2 do 3 rokov)

Časové limity sú užitočné aj pre deti predškolského veku. Predškolský vek je ten, kedy môžete zistiť, že niektoré disciplinárne metódy fungujú pre jedno dieťa, ale pre iné nemusia.

Mám jedno dieťa, ktoré sa mi bude smiať a povie mi, že mi nezáleží na oddychovom čase, netrápi ma to a viem, že to myslí vážne. Preto už pre neho time outy nie sú využívané. Namiesto toho odnášame obľúbené hračky.

Ak je vaše dieťa posadnuté svojím hasičským autom, ktoré musí vziať do obchodu, do kostola a do predškolského zariadenia, viete, že v prípade potreby bude táto hračka disciplinárne odobratá, bude efektívne. U našich detí to závisí od závažnosti akcie. Za zásah, ktorý spôsobil zranenie súrodenca, stratí túto hračku na celý deň.

Nechcete, aby sa dieťa niekedy cítilo porazené, takže nehrozte, že ho vyhodíte, pretože je to príliš tvrdé. Namiesto toho je vhodný časový limit pre danú hračku na určený čas.

Dôkladné vysvetlenie a diskusia o správaní

V tejto fáze je dôležité dôkladnejšie vysvetliť a prediskutovať správanie a následky. Chcete, aby vaše deti pochopili, prečo im beriete obľúbenú hračku alebo im dávate čas. Tiež by ste chceli, aby vo svojom srdci a mysli cítili pocit toho, že rastú dobre a zle.

Keď pochopia, že ich meno, ktoré má volanie alebo udieranie na ich súrodencov, vedie k pocitom zranenia a fyzickému zraneniu, môžu sa začať vcítiť do bolesti a zranenia svojich súrodencov. Budú sa cítiť zle za svoje činy.Reklama

Možno nie okamžite, ale keď budú rásť a budete v súlade s dôsledkami, ako aj s pokojnými, empatickými rozhovormi o ich činoch a výslednými následkami, zistíte, že sa u nich vyvinie väčší pocit ľútosti a empatie.

Cieľom nie je jednoducho zmeniť ich správanie. Má to zmeniť ich srdce a motiváciu. Chcete, aby vaše deti túžili vychádzať s ostatnými a dodržiavať pravidlá. Do procesu budú zahrnuté, keď pochopia dôvody týchto pravidiel, jasné dôsledky a ich emócie.

Disciplína vedie ich srdcia rovnako ako ich činy.

Deti v školskom veku

Keď deti dosiahnu školský vek, spravidla sa zastaví čas, keď sa prestávky vyčerpajú. Sú však chvíle, kedy je v ich izbe potrebný pokojný čas. Pri prispôsobovaní postojov a výkyvoch nálady je často veľmi užitočný čas v pokoji, počas ktorého sa dieťa môže upokojiť od ostatných (a elektroniky).

Znižuje čas strávený na zariadení

To je doba, keď elektronika nadobúda čoraz väčší význam. Či už ide o osobný tablet, inteligentný telefón alebo televíziu, deti v školskom veku sú k týmto predmetom čoraz viac pripútané. Stáva sa ľahkým zdrojom efektívnej disciplíny. V dôsledku porušenia pravidiel strácajú čas na svojich elektronických zariadeniach.

Žiadny detský špecialista ešte nemusí povedať, že pripraviť dieťa o čas strávený pred obrazovkou bude pre neho škodlivé. Keby sa niečo dokázalo práve naopak. Preto im môže byť odobratie času stráveného pri obrazovke v dôsledku ich správania prospešné vo viacerých ohľadoch.

Uistite sa, že časový rámec je spravodlivý vzhľadom na závažnosť správania. Ak ráno neurobili posteľ, možno je hodinové obmedzenie v poriadku. Z dôvodu úmyselného poškodenia majetku súrodencov alebo poškodenia iného dieťaťa je možné zariadenie obmedziť na celý deň alebo viac, v závislosti od závažnosti jeho správania.

Opäť je nesmierne dôležité, aby dieťa pochopilo prečo sú pravidlá dodržané, aby pochopilo, prečo sú pri ich porušovaní nevyhnutné následky.

Odstránenie alebo obmedzenie privilégií

To je efektívne aj pre deti školského veku. Pochopte svoje dieťa a jeho túžby, aby to bolo efektívne. Môžete mať napríklad dieťa, ktoré po škole rád chodí na bicykli s deťmi z okolia. Možno sa v škole dostali do problémov kvôli niečomu, čo ste považovali za hodné obmedziť v jazde na bicykli po škole jeden alebo dva dni.

Uistite sa, že vaše dieťa rozumie tomu, prečo mu bude vyporiadaný dôsledok, a pokúste sa zefektívniť čas - napríklad odpísaním ospravedlnenia učiteľovi alebo dieťaťu, ktoré urazilo v škole.

Školský vek je obdobie, keď sú pre deti priatelia čoraz dôležitejší. Socializácia je dôležitou súčasťou rozvoja. Ak je však zlé správanie dostatočne závažné, môže byť čas s priateľmi obmedzený. Moji rodičia to nazvali uzemnenie.

Keď sú deti v mladom školskom veku, môže to byť jednoducho to, že im nedovolíte zúčastniť sa narodeninovej oslavy blížiaceho sa priateľa. Znova sa uistite, že váš trest nie je prehnane tvrdý. Ak veria, že ste vo svojich trestoch príliš krutí a prísni, prejavia sa výčitky.

Porozprávajte sa so svojimi školskými deťmi o tom, aké tresty považujú za spravodlivé alebo nespravodlivé a za aké konkrétne porušenia. Tieto otvorené rozhovory vám môžu pomôcť vyvinúť metódy spravodlivej disciplíny, ktoré sú účinné aj pre vaše konkrétne dieťa.

Buďte flexibilný rodič

Stanovenie toho, aký druh trestu je účinný pre vaše dieťa, nie je jednotná a hotová politika. Čo bude účinné tento týždeň, nemusí to mať efektívny dôsledok na ich správanie budúci týždeň. Buďte pripravení na rozhovory s rastúcim dieťaťom, aby ste si v tomto procese disciplíny a dodržiavania pravidiel navzájom rozumeli.

Čím jasnejšie pre dieťa urobíte postup, tým je pravdepodobnejšie, že urobíte veci spravodlivé. Ich zapojenie do rozhovorov o tom, čo považujú za spravodlivé následky, je tiež účinné pri stanovovaní disciplinárnych opatrení pre ich správanie.

Doprajte im lásku a ubezpečenie o tejto láske, ktorá nasleduje po disciplíne, pretože predovšetkým cieľom je preukázať im lásku prostredníctvom dobrých a zlých, takže majú pocit, že sú milovaní bezpodmienečne.Reklama

Disciplína je súčasťou lásky k tomu dieťaťu. Ak máte radi svoje dieťa, chcete, aby sa z neho vyvinuli emocionálne zdraví dospelí ľudia a súčasťou tohto procesu je disciplína.

Odporúčaný fotografický kredit: Bing cez bing.com

Odkaz