Jedným z najbežnejších výrazov, ktoré môžu rodičia počuť, je: Nerozumiem, prečo to robí. Existuje osem veľmi častých dôvodov, prečo sa deti správajú zle. Pre rodičov je nesmierne užitočné poznať ich, pretože ak dokážu presne určiť hlavnú príčinu nesprávneho správania, môžu byť úspešnejší pri jeho znižovaní.

Tu je uvedených osem najčastejších dôvodov, prečo sa deti správajú nevhodne, a riešenie, ktoré pomôže problém znížiť alebo odstrániť:

1) Chcú vyskúšať, či opatrovatelia budú presadzovať pravidlá.

Hlavnou úlohou detí je prísť na to, ako funguje ich zložitý svet. Aby zvládli to, čo potrebujú, na každej vývojovej úrovni, otestujú svojich rodičov. Doslova sa snažia zistiť, kde sú hranice, alebo či vôbec existujú. Aj keď je testovanie pre rodičov frustrujúce, mali by vedieť, že je to normálne a že toto je ich šanca, ako skutočne zmeniť život svojho dieťaťa.

Ako? Stanovením hraníc a limitov a ich dôsledným dodržiavaním. Takto si ich deti osvoja pozitívne hodnoty a získajú sebaúctu

2) Prežívajú rôzne očakávania medzi školou a domovom. Reklama

Dôslednosť je nesmierne dôležitá pre to, aby sa dieťa cítilo bezpečne a bezpečne a aby dokázalo pohodlne porozumieť svetu a tomu, ako funguje. Ak dostávajú zmiešané správy z domu a zo školy, budú sa vo vnútri cítiť nepokojne a vyjadria to viac testovaním ako zvyčajne a pocítia vnútorný stres.

Najlepšie, čo rodič môže urobiť, je naučiť sa jednoduchej metóde disciplíny a potom sa rozprávať s učiteľom svojho dieťaťa. Počas tohto rozhovoru by rodičia mali vysvetliť svoju metódu a opýtať sa, ako učiteľ rieši situácie. Cieľom je vyskúšať a používať rovnaký jazyk v škole aj doma. Dôsledným a jasným posolstvom deti dospejú k očakávaniu a budú v procese šťastnejšie.

3) Nerozumejú pravidlám alebo sa držia očakávaní, ktoré sú nad ich vývojovou úrovňou.
Očakávania rodičov niekedy presahujú možnosti ich dieťaťa. Stratégia disciplíny a poradenstva by mala vždy brať do úvahy vývojovú úroveň dieťaťa. Bolo by napríklad nerozumné povedať 2-ročnému dieťaťu, aby si upratalo izbu a očakávalo, že s prácou skončí. V takomto veku potrebujú deti pri takejto práci veľkú podporu a vedenie.

Čítanie kníh o tom, čo môžu deti v každom veku robiť, je pri tomto probléme užitočné, aby rodičia mohli vedieť, čo je z ich vývojového hľadiska vhodné od ich dieťaťa.

4) Chcú presadiť seba a svoju nezávislosť.
Deti začínajú prejavovať túžbu po väčšej samostatnosti zhruba od dvoch rokov. Začínajú chcieť kontrolu nad určitými oblasťami svojho života, aby sa cítili schopní a nezávislí. Deťom netrvá dlho, kým na počesť rodičov zistia, ktoré oblasti môžu ovládať. Situácie, ako je jedlo, spánok, čistenie zubov a obliekanie, sú skvelými príkladmi prípadov, keď deti spoznajú svoju schopnosť rozčúliť vás, a preto sa cítia pod kontrolou.Reklama

Aké je riešenie? Dajte im v ich každodennom živote veľa možností na výber, aby mali pocit, že majú nad svojim životom kontrolu inými, pozitívnejšími spôsobmi. Rovnako je kľúčové naučiť sa jednoduchej láskavej metóde disciplíny, aby sa o zlé správanie staralo ľahko, bez akýchkoľvek emócií. Bez emócií nie je dôvod, aby dieťa chcelo rebelovať, aby získalo kontrolu.

5) Cítia sa chorí, znudení, hladní alebo ospalí.

Ak základné potreby detí nie sú uspokojované pravidelne každý deň, je vždy pravdepodobnejšie, že sa budú správať nesprávne, plakať, hnevať sa atď.
Riešenie je jednoduché: mať rutinu, keď dieťa jedáva, má individuálny čas na hranie, čas na hranie rodičov a detí alebo čas na interakciu a spánok.

6) Chýbajú im presné informácie a predchádzajúce skúsenosti.

Keď deti robia niečo ako napríklad idú prvýkrát cez cestu, nevedia, že majú vyzerať oboma spôsobmi, takže všetci vieme, že im musíme vysvetliť, aby sa pozreli doľava a doprava atď. rovnaká technika musí byť použitá aj pri disciplinárnych situáciách. Deti budú správanie opakovať znova a znova, kým nebudú mať presné informácie o tom, čo by mali robiť, a predchádzajúcu skúsenosť s následkom, ak v správaní budú pokračovať.Reklama

Používanie jasného a stručného jazyka s uvedením toho, čo musia robiť, a nie toho, čo by nemali robiť, je nesmierne dôležité. Lepšie povedané, noste to opatrne, než to, aby to nespadlo. Inými slovami, dajte im niečo, čo by mohli použiť ako predbežné vedomosti nabudúce.

7) Za svoje zlé správanie boli predtým odmenení pozornosťou dospelých.
Žiadneho rodiča by nikdy nenapadlo úmyselne odmeňovať zlé správanie, ale to sa nenápadne stáva pomerne často.

Pamätajte, že negatívna pozornosť je stále pozornosť, takže ak sa správajú zle a ich rodičia buď kričia, alebo spinkajú, boli len odmenení.

Ak dieťa kňučí, plače alebo hodí záchvaty zúrivosti a mama alebo otec nakoniec ustúpia, aby stíchli, dostalo sa mu iba odmeny.

Riešenie? Povedzte bez emócií to, čo očakávate, a potom dôsledne sledujte, či pokračujú v negatívnom správaní. Sú tu dva kľúče: žiadne emócie a málo rozprávania.Reklama

8) Kopírujú kroky svojich rodičov.

Najlepším učiteľom toho, ako sa správať nesprávne, konať a hovoriť nevhodne, je sledovať, ako sa mama alebo otec správajú alebo konajú a hovoria nevhodne. Pamätajte, že to, čo deti vidia a prežívajú v domácnosti, je to, čo je ich normálne. Takže ak uvidia mamu a otca kričať, budú kričať. Ak dostanú výprask, pravdepodobne použijú úder na vyjadrenie svojho hnevu alebo frustrácie. Ak počujú, čo? namiesto Pardonu? to budú používať. Ako môžeme očakávať niečo iné?

Aj keď to nie je vždy jednoduché, rodičia sa musia na rodičovstvo pozerať ako na životnú lekciu osobného rastu. Vždy hovorím, že deti môžu z otvorených a ochotných rodičov urobiť najlepších ľudí na svete, pretože majú možnosť každý deň v roku trénovať ako svoje najlepšie ja. Pohľad na rodičovstvo týmto spôsobom umožňuje ľahšie sa prichytiť a začať modelovať svoje správanie.

Obrázok: MagnusRules

Kliknite sem a pripojte sa k čitateľom Lifehack na Facebooku! Reklama