Pravda alebo nepravda: Táto veta je nepravdivá.

Aká bola vaša odpoveď na vyššie uvedenú otázku? Rýchlo ste vyhodili odpoveď alebo ste o nej museli premýšľať a potom ešte premýšľať?

Na chvíľu si predstavte, že by ste si mohli nasadiť sadu obrátených okuliarov a vidieť svet úplne iným objektívom. Na jednej strane by ste doslova videli inak, ale nemuseli by ste sa na svet pozerať inak. Ak sa pozrieme dostatočne hlboko a dovolíme si pozorovať z nového objektívu, urobíme to. Poznamenal Thomas S. Kuhn Štruktúra vedeckých revolúcií ,^[1]

To, čo človek vidí, závisí od toho, na čo sa pozerá, a tiež od toho, čo ho naučila vidieť jeho predchádzajúca vizuálna koncepčná skúsenosť.

Sila hlbokého myslenia je podstatou tvorivosti. Keď sa naučíte myslieť inak a hlboko, zistíte, že sa výrazne zlepšuje nielen vaše tvorivé myslenie, ale aj vaše schopnosti kritického myslenia. To vedie k vyššej úrovni myslenia a silným schopnostiam riešiť problémy, ktoré ste predtým jednoducho nemali.

Pozrime sa, čo je to hlboké myslenie, prečo by ste sa o ňom mali dozvedieť a čo pre vás urobí.

Ako viete, že viete, o čom si myslíte, že viete?

Počuli ste príslovie, čím viac viete, tým menej viete? Ak ste to neurobili, chvíľu si rozmyslite túto frázu. Pri pohľade na Teóriu poznania môžeme položiť nasledujúcu otázku: Ako viete, že viete veci, o ktorých si myslíte, že viete?

Pozrime sa na príklad. Vyriešte nasledujúce: 2 + 2 =?

Dúfam, že ste odpovedali 4! Poďme sa však na to pozrieť iným spôsobom. V Platón a Platypus kráčajú do baru od Thomasa Cathcarta a Daniela Kleina nájdeme nasledujúci príbeh.

Západnému antropológovi hovorí Voohooni, že 2 + 2 = 5. Antropológ sa ho pýta, ako to vie. Kmeňový muž hovorí:

Počítaním, samozrejme. Najskôr uviažem dva uzly do šnúry. Potom zaviažem dva uzly do ďalšej šnúry. Keď spojím dve šnúry dokopy, mám päť uzlov.

Hlboké myslenie je premýšľanie o myslení

Rene Descartes skvele uviedla: Myslím teda som alebo si myslím, preto som tam, kde veril, že myslenie je podstatnou vlastnosťou človeka.

V Prečo sa zdá, že svet nemá zmysel , Steve Hagen diskutoval o tom, že Descartes dorazil na cogito prostredníctvom experimentu v radikálnych pochybnostiach zistiť, či existuje niečo, čím by si mohol byť istý; teda všetko, o čom nemohol pochybovať.^[2]Hagen to komentoval:

Začal pochybovaním o existencii vonkajšieho sveta. Potom sa pokúsil pochybovať o svojej vlastnej existencii. Ale pochyboval, ako by chcel, a stále narážal na skutočnosť, že tam bol pochybovač. Musí to byť on! Nemohol pochybovať o svojich vlastných pochybách.

Metakognícia je v podstate uvedomenie si vedomia človeka. Je to premýšľanie o myslení alebo poznanie o poznávaní.

1. Meta znamená Ďalej
2. Poznanie znamená Myslenie

Teda Metakognícia znamená Beyond Thinking.

Ak si chcete byť vedomý, odkazuje sa to na schopnosť mysle ustúpiť a sledovať samu seba v akcii. Tu sme schopní preskúmať spôsob, akým sa učíme, pamätáme si a myslíme. Znalosti o tom, ako spracovávame informácie, nám dávajú príležitosť zmeniť spôsob, akým ich spracúvame.^[3]

Môžeme skutočne vedieť, čo všetko je?

Hagen vo svojej knihe kladie nasledujúcu otázku Prečo sa zdá, že svet nemá zmysel : Tu je, ale čo to je? Naozaj vieme, čo je to?

Hagenove poznámky,

Keď sme sa pokúsili na to odpovedať, odpovedali sme iba na otázku, ako si to predstavujeme? alebo ako to nazveme? Nejaká hlbšia otázka zostáva.

Napríklad, keď poviem: V tomto pohári je voda, môžete sa opýtať: Čo je voda? Ale ako by sme chceli zdôrazniť vedci, voda je vodík a kyslík. Použitím vedeckých metód sa teda zdá, že môžeme zistiť, z čoho je voda vyrobená.

S dôverou hovoríme: To, čo v tejto šálke skutočne je, je vodík a kyslík, ktoré sú spojené a transformované do tejto jedinečnej látky, ktorú nazývame „voda“. Otázky však pokračujú.

Hagen uzatvára: Čo je to vodík? Čo je to kyslík? A tak sa opäť pozrieme pomocou vedeckých metód a povieme, že vodík je prvok tvorený atómami, z ktorých každý pozostáva z jedného protónu a jedného elektrónu.Reklama

Stále však zostávajú otázky: čo sú to atómy? Čo sú protóny a elektróny? Zdá sa, že sme začali s nekonečnou regresiou. Nikdy sa nikdy skutočne nedostaneme na druhý koniec otázky: Čo je to voda? Môžeme pomenovať objekt mysle, dokonca ho rozdeliť a pomenovať jeho časti, ale stále na túto otázku skutočne neodpovedáme.

Čítanie tejto pasáže mi dovoľuje položiť si otázku: môžeme skutočne niekedy vedieť, čo je? Pozrime sa na ďalší príklad od Hagena.

Ilustruje, aký zvláštny je náš svet, prostredníctvom rozhovoru medzi fyzikom a filozofom:

Fyzik :… A tak usudzujeme, že elektrón je častica.

Filozof : Ale tiež tvrdíš, že elektrón je vlna.

Fyzik : Áno, je to tiež vlna.

Filozof : Ale určite nie, ak je to častica.

Fyzik : Hovoríme, že je to vlna aj častica.

Filozof : Ale to je zjavne rozpor.

Fyzik : Hovoríte potom, že to nie je ani vlna, ani častica?

Filozof : Nie, pýtam sa, čo tým myslíš.

Priepasť v prúde vedomia

Možno by vás zaujímalo, v čom je rozdiel Metakognícia a Poznanie .Reklama

• Poznanie . Toto je proces získavania vedomostí pre porozumenie. Poznanie je myslenie.
• Metakognícia . To sa spolieha na vedomie a kontrolu kognitívnych procesov. Metakognícia vám pomôže nájsť medzery vo vašom učení a myslení. Pred metakogníciou však musíte mať nejaké predchádzajúce vedomosti o téme. Ako už bolo spomenuté vyššie, metakognícia nejde len o myslenie ... je to premýšľanie o myslení.

Teraz, keď ste pochopili základný princíp hlbokého myslenia, poďme sa pozrieť na to, ako ho rozvíjať.

V knihe The Power of Now autor: Eckhart Tolle,^[4]učíme sa nasledujúce lekcie.

Neustále sledujte svoju myseľ bez toho, aby ste posudzovali svoje myšlienky

Tu by sme si mali položiť jednu jednoduchú otázku, Aká bude moja ďalšia myšlienka? Skús to. Napadá ti tvoja ďalšia myšlienka? Pravdepodobne nie.

Neustálym kladením tejto otázky môžete oddialiť príchod svojej ďalšej myšlienky. Je to spôsobené tým, čo sa nazýva kvantový zeno efekt, kde môžeme jeho súčasný stav zmraziť jeho pozorovaním. V zásade nemôže dôjsť k nijakej zmene, keď ju sledujete.

Život je jednoducho séria súčasných okamihov

Tu sme informovaní, že minulosť sú jednoducho všetky prítomné okamihy, ktoré uplynuli. Tolle predpokladá, že jediný dôležitý čas je prítomnosť, pre ktorú myslíme najmenej. Ďalej je súčasnosť iba budúcimi prítomnými okamihmi, ktoré čakajú, kým prejdú.

Predstavte si, že opustíte svoje telo a sledujete, ako premýšľate. Predstavte si to ako mentálny film, kde vaším cieľom nie je súdiť hercov, ale iba ich jednoducho pozorovať.

Tolle označuje vstup do Teraz alebo do súčasnosti ako vytváranie medzery v prúde mysle. Kladiete si otázku Aká bude moja ďalšia myšlienka? vytvára túto medzeru a umožňuje vám zbaviť sa mysle. Akonáhle to urobíte, povzniesli ste sa nad myšlienku. Toto je osvietenie.

Fázy hlbokého myslenia

Predtým, ako sa pozrieme na stratégie, ktoré môžete použiť na to, aby ste sa stali hlbokými mysliteľmi, poďme sa v krátkosti pozrieť na fázy hlbokého myslenia známe ako Tri úrovne myslenia.^[5]

• Úroveň 1: Myslenie nižšieho rádu. Jednotlivec nie je reflexívny, má nízku až zmiešanú úroveň schopností a spolieha sa iba na črevnú intuíciu.
• Úroveň 2: Myslenie vyššieho rádu. Jednotlivec je selektívny v tom, nad čím musí premýšľať, má vysokú úroveň zručností, ale chýba mu slovná zásoba pre kritické myslenie.
• Úroveň 3: Myslenie na najvyššiu objednávku. Jednotlivec je výslovne reflexívny, má najvyššiu úroveň zručností a bežne používa nástroje kritického myslenia.

Stratégie, ako sa stať hlbokým mysliteľom

Ak chcete vstúpiť do myslenia najvyššieho poriadku, vyskúšajte nasledujúce stratégie.

Zvýšte sebauvedomenie premýšľaním o myslení

Predstavte si, že by ste si mohli uvedomiť, ako sa učíte. Vieme, že na to, aby sme mohli používať metakogníciu, musíme mať základňu predchádzajúcich znalostí o niečom. Myslite na svoju inteligenciu ako na to, čo si myslíte, a metakogníciu na to, ako si myslíte. Pozrime sa na sériu otázok, ktoré si môžete položiť pomocou Prvkov myslenia.^[6]

• Účel . Čo sa snažím dosiahnuť?
• Otázky : Akú otázku kladiem alebo riešim? Zvažujem zložitosť otázky?
• Informácie : Aké informácie používam, aby som dospel k svojmu záveru.
• Závery : Ako som dospel k tomuto záveru? Existuje iný spôsob, ako interpretovať informácie?
• Koncepty : Aká je hlavná myšlienka? Môžem vysvetliť túto myšlienku?
• Domnienky : Čo považujem za samozrejmosť?
• Dôsledky : Keby niekto prijal moju pozíciu, aké by to malo dôsledky?
• Uhly pohľadu . Z akého hľadiska sa na túto otázku pozerám? Je ešte jeden uhol pohľadu, ktorý by som mal zvážiť?

Spochybnite súčasné metódy učenia pomocou meta-otázok

Meta-dotazovanie je otázky vyššieho rádu, ktoré môžeme použiť na preskúmanie nápadov a problémov. Tu je niekoľko príkladov.

• Prečo sa to stalo?
• Prečo to bola pravda?
• Ako súvisí X s Y?
• Prečo je uvažovanie založené na X namiesto Y?
• Existujú aj iné možnosti?

Pozrime sa na praktický príklad.Reklama

• Keď povieš: Nemôžem to urobiť. Zmeniť na: Čo konkrétne nemôžem urobiť?
• Poviete si: Nemôžem cvičiť. Potom sa opýtajte: Čo mi prekáža?
• Poviete si: Nemám čas. Teraz si položte otázku: Čo sa musí stať, aby som začal cvičiť?
• Objavujete: Aké plytvanie časom môžem vylúčiť, aby som si vytvoril viac času na cvičenie?
• Potom si predstavte, ako by ste mohli začať cvičiť: Keby som mohol cvičiť, ako by som to urobil?

Pozerajte sa na svet rôznymi objektívmi

Tu je technika, ktorú môžete použiť na lepšie pochopenie problému - Štyri spôsoby videnia:

• Ako sa X pozerá na seba?
• Ako sa Y pozerá na seba?
• Ako sa X pozerá na Y?
• Ako Y vidí X?

Skúste použiť túto techniku: predpokladajme, že sme v Spojených štátoch a pozeráme sa do cudzej krajiny. Najskôr nakreslite štyri políčka a potom zadajte zoznam otázok. Po druhé, začnite odpovedať na otázky.

• V rámčeku 1 sa opýtajte: Ako vidíme Spojené štáty?
• Rámček 2: Ako sa vidí Čína?
• Rámček č. 3: Ako vidí Čína USA?
• Rámček č. 4: Ako ich vidíte?

Myšlienkové experimenty

Posledná technika, ktorú môžete použiť na to, aby ste sa stali hlbokými mysliteľmi - myšlienkové experimenty. Toto je zariadenie predstavivosti, ktoré sa používa na preskúmanie podstaty takmer všetkého.^[7]Myšlienkové experimenty sa snažia spoznať realitu myslením:

• Vizualizujte situáciu a nastavte si ju podľa svojich predstáv.
• Nechajte to bežať alebo vykonajte nejaký druh operácie.
• Uvidíme, čo sa stane.
• Vyvodiť záver.

Tím v Stanforde to popisuje na nasledujúcom príklade: Od čias Lucretia sme sa naučili, ako konceptualizovať priestor tak, aby bol konečný aj neobmedzený. Pozrime sa, ako môže tento myšlienkový experiment fungovať.

• Predstavte si kruh, ktorý je jednorozmerným priestorom.
• Keď sa pohybujeme, nie je tam žiadna hrana, ale aj tak je konečná.
• Čo môžete urobiť na záver? Vesmír môže byť trojrozmernou verziou tejto topológie.

Mysli hlboko a budeš premýšľať tvorivo

Hlboké premýšľanie zmení to, čo si myslíte, cítite a ako sa pozeráte na svet. Keď pochopíte tento koncept, začnete premýšľať nad rámec jednoduchých vier.

Keď je koreň Hlboký ... Nie je dôvod sa báť vetra.

Hlboké myslenie zmení vaše myslenie, cítenie a pohľad na svet. Keď pochopíte tento koncept, začnete premýšľať nad rámec jednoduchých vier.

Aplikáciou všetkých zručností uvedených v tomto článku budete môcť hlbšie premýšľať a preskúmať viac možností.

Odporúčaný fotografický kredit: Stocksnap cez stocksnap.io

Odkaz