Nemožno poprieť, že žijeme v digitálnom veku. Kliknutím na tlačidlo môžeme získať prístup k akejkoľvek informácii, ktorú ľudstvo pozná. Ďalším kliknutím môžeme skončiť stratou hodiny nášho dňa sledovaním mačiek na klavíri. Snažím sa povedať, že prevládajúca technológia je dnes dvojsečnou zbraňou.

Aj keď je to pre dospelých dosť ľahké na to, aby ich spotrebovali ich iPady a smartphony, skutočné nebezpečenstvo predstavuje výchova detí, ktoré sú priamo závislé od elektronických obrazoviek. Ani Steve Jobs, ktorý vynašiel všetky tie najlepšie vychytávky, ktoré sú momentálne vo vašej domácnosti, nedovolil svojim deťom používať iPad.

Rovnaký nápad sledujú aj ďalší v technologickom priemysle, ktorí svoje deti posielajú do škôl, ktoré prísne zakazujú používanie technológií, a namiesto toho podporujú osobnú interakciu a tvorivé riešenie problémov.

Aj keď by sa mohlo zdať pokrytecké pre rodičov, ktorí dennodenne využívajú technológie vo svojich zamestnaniach, aby obmedzili používanie rovnakých technológií deťmi, je ťažké argumentovať skutočnosťou, že prílišné používanie technológií vedie k:Reklama

1. Nedostatok kreativity

Keď sa malé dieťa pripojí k sieti WWW, všetko sa urobí za neho. Môže pozerať karikatúry, hrať hry alebo dostávať odpovede na domáce otázky. Ak sa deti učia, môžu jednoducho ísť na Google a získať odpoveď na otázku, s najväčšou pravdepodobnosťou sa prestanú snažiť prísť na to samy. Najmä ak rýchlejší postup znamená, že sa môžu vrátiť k sledovaniu karikatúr ešte skôr.

Aj keď je dôležité naučiť deti používať internet ako učebný nástroj, nemalo by to byť jediné riešenie, ktoré používajú na riešenie problémov. Ak sa naučia pri odpovediach príliš spoliehať na technológiu, stratia sa úplne, keď pre nich táto technológia nebude k dispozícii.

2. Nedostatok zvedavosti a vášne

Spolu s nedostatkom zvedavosti stratia deti, ktoré sa príliš spoliehajú na technológie, svoju vášeň pre učenie.

Pamätáte si pred internetom, že keď ste chceli niečo vedieť, museli ste to vlastne stráviť slušné množstvo času hľadaním? Museli ste ísť do knižnice, nájsť správnu časť, potom správnu knihu, potom správnu stránku ... trvalo to! Ale keď ste konečne dostali svoju odpoveď, celá skúsenosť vo vás zanechala pocit naplnenia. A tieto vedomosti sa stali súčasťou vašej dlhodobej pamäte.Reklama

Teraz, ak potrebujete niečo vedieť, môžete to okamžite vyhľadať; a s najväčšou pravdepodobnosťou to do konca dňa zabudnete. Deti musia pochopiť, že učenie je proces. Ak im neobmedzíme prístup k technológiám, nikdy sa nebudú veľmi radi učiť.

3. Nedostatok trpezlivosti

Pretože informácie, komunikácia a zábava sú teraz k dispozícii stlačením jediného tlačidla, stávame sa čoraz menej trpezlivými, keď musíme tráviť čas čakaním. Viem, že som vinný za zatvorenie webovej stránky, pretože sa nenačítala do desiatich sekúnd. Ale s väčšinou ostatných aspektov života nie som taký istý, pretože viem, že určité veci si vyžadujú čas (napríklad varenie dobrého jedla alebo jazda na pláž).

Naše deti však vyrastajú vo svete plnom okamžitého uspokojenia. Ak si príliš zvyknú na veci, ktoré sa automatizujú a dejú sa na požiadanie, ťažko sa prispôsobia skutočnému svetu, keď z nich vyrastú mladí dospelí.

Na druhej strane, ak rodičia obmedzia svoje deti v používaní technológií a stanovia základné pravidlá, kedy a kde môžu používať svoj iPad alebo notebook, naučia sa oveľa viac, ako by dostali zadarmo vládu nad elektronikou v domácnosti.Reklama

4. Nedostatok pohybu

Netrvá veľa, aby sa dokázalo, že celodenné sedenie pred obrazovkou vedie k sedavému životnému štýlu. A nakoniec sa z toho stane začarovaný kruh, ktorý bude neuveriteľne ťažké prelomiť, čím bude vaše dieťa staršie.

Deti musia každý deň cvičiť. Ak rodičia neobmedzia využitie technológií svojich detí, strávia celý deň sedením okolo domu a vymýšľajúc si výhovorky, prečo nemôžu ísť von a trochu pobehať. Bohužiaľ, nedostatok pohybu v mladom veku by mohol viesť k zhoršovaním zdravotných problémov .

5. Znížené skóre v testoch

London School of Economics uskutočnila štúdiu na 130 000 školákoch a zistila, že skóre v testoch stúpa, keď školy stanovia technologický limit. Celkovo dosiahlo skóre 6,4%, keď boli telefóny zakázané na stredných školách.

Študenti, ktorí nedosahovali uspokojivé výsledky, v skutočnosti čelili 14% zvýšeniu skóre, keď boli v škole zakázané telefóny. Jedným z hlavných faktorov, ktoré prispievajú k takémuto drastickému nárastu, je to, že študentov už minútu po minúte nerozptyľoval telefón, ktorý vibroval neustálymi aktualizáciami Facebooku a prichádzajúcimi textovými správami.Reklama

Aj keď elektronika môže slúžiť v triede ako učebný nástroj, ak sa používa nesprávne, môže byť veľkým narušením procesu učenia.

6. Nedostatok ľudského spojenia

Ďalšiu štúdiu nedávno uskutočnili vedci z UCLA, ktorá sa zameriavala na využitie technológie a jej vplyvov na schopnosť detí socializovať sa tvárou v tvár. Boli študované dve skupiny detí: jedna bola skupina študentov šiesteho ročníka, ktorí boli zaradení do týždenného vzdelávacieho tábora, ktorý nemal prístup k elektronickým zariadeniam, a druhá skupina žiakov šiesteho ročníka boli deti, ktoré boli ponechané na vlastnú päsť zariadenia.

Po skončení týždňa sa každej skupine zobrazovali obrázky tvárí ľudí, ktoré vykazovali rôzne emócie. Deti, ktoré sa zúčastnili tábora bez technológií, dosahovali výrazne lepšie výsledky v identifikácii zobrazenej správnej emócie. Boli oveľa zručnejšie vo výbere tvárových a neverbálnych podnetov ako ich kohorta, ktorá týždeň trávila podľa svojich predstáv pomocou technológií.

Ak chceme, aby naše deti pochopili dôležitosť osobnej komunikácie navzájom, je potrebné začať obmedzením ich prístupu k technológiám.Reklama

Odporúčaný fotografický kredit: Flickr na farm8.staticflickr.com